Focus CAA

Vous trouverez ci-dessous des supports et outils spécifiquement dédiés pour la mise en œuvre des Communications Alternatives et Améliorées.

L’Equipe Relais Handicaps Rares impulse et anime un réseau régional. C’est le ROSEAU des CAA, qui a pour objectifs de :

  • Rassembler les professionnels et aidants familiaux concernés et impliqués autour des CAA
  • Partager des réflexions thématiques, des apports méthodologiques et « pratico-pratiques »
  • Permettre des analyses croisées de pratiques, d’expériences, d’outils
  • Partager les informations et les ressources existantes, voire les outils, matériels et supports
  • S’entraider pour imaginer des solutions, adapter les accompagnements et les environnements de vie
  • Pouvoir identifier et remonter des besoins spécifiques, s’impliquer dans des projets en région

Ce réseau se réunit 3 à 4 fois par an en visio et 1 fois par an en présentiel.

Si vous souhaitez rejoindre le ROSEAU, lisez la CHARTE  et contactez-nous.

Si vous souhaitez comprendre les enjeux et les attentes autour du déploiement de la CAA en France, lisez le PLAIDOYER.

Cette page comporte plusieurs parties :

1/ La C.A.A.

2/ Les outils de CAA

3/ Les acteurs de la CAA

4/ Les histoires vécues de CAA

5/ Des exemples et initiatives en région Midi-Pyrénées

1/ LA C.A.A.

DÉFINITIONS, GÉNÉRALITÉS

Ouvrages de référence, guides, articles généralistes :

Sites internet sur la CAA :

  • AssistiveWare, section « Apprendre la CAA » (Un site qui propose 7 minutes de lecture pour comprendre les enjeux de la CAA)
  • CAApables, notamment la section ressources (Nous sommes en lien étroit avec Mathilde Suc-Mella tant sur les propositions de sensibilisations CAA que sur l’immense travail que représente la capitalisation/transmission des ressources. On adore travailler avec elle !) 
  • ISAAC (ISAAC signifie « International Society for Augmentative and Alternative Communication » et comme nous ne sommes pas tous égaux en anglais, ce site est la version francophone.) 
  • RNT Réseau Nouvelles Technologies (Depuis 2005, ce blog a été le premier outil de communication du RNT, Réseau Nouvelles Technologies de l’APF. Il est devenu le APF Lab – Le Hub en avril 2019.) 

Groupes Facebook sur la CAA :

CAA ET DIAGNOSTICS PARTICULIERS

STRATÉGIES DE MISE EN PLACE DE LA CAA « IMPLANTATION »

Le bain de langage – la modélisation :

Les mythes de la CAA :

Notre premier travail de collectif d’échanges et de sensibilisation autour des CAA passe par cette étape de déconstruction des mythes et légendes. L’avantage de les connaître, c’est de pouvoir s’en affranchir pour avancer.

Les compétences de communication :

Les personnes utilisatrices de CAA sont compétentes. Croyons en elles ! Nous vous proposons également de vous intéressez à Pygmalion / Golem.

Le OUI / NON :

2/ LES OUTILS DE CAA

BANQUES DE PICTOGRAMMES – LOGICIELS POUR CREER DES OUTILS

Banques de pictos :

  • Liste de ressources sur les pictogrammes réalisée par le CRA : (si vous connaissez déjà cette liste, n’hésitez pas à la reconsulter car la dernière mise à jour date de mars 2020 – effectivement plusieurs liens de fonctionnaient pas.)
  • ARASAAC (gratuit) : (lors de la recherche, il est possible d’entrer le mot « chien » par exemple, pour trouver plusieurs pictogrammes correspondant (couleurs, noir et blanc, simplifié…) et de trouver également le pictogramme « promener le chien ». Autres exemple, rechercher le verbe « sauter » nous amène à trouver des pictogrammes comme « faire un bond, sauter à cloche-pied, faire un plongeon en piscine, sauter à la corde… » Bonne découverte !
  • Idéo Picto,  commercialisé par www.autismediffusion.com/ : (ils proposent par exemple des pictogrammes magnétiques ou portatifs.)
  • Les pictogrammes : parce qu’une image vaut mille mots : (petite anecdote : Anne-Marie Le Gouill est l’auteure et illustratrice de ces pictogrammes. Elle est aussi la mère d’un enfant atteint du syndrome d’Asperger. Le dessin du garçon qu’elle utilise pour les supports CAA représente son fils.) 
  • Parler pictos : (ce site invite tous les intervenants scolaires à partager leurs outils et les meilleures pratiques pour soutenir la réussite éducative et scolaire de ces élèves. Concernant les pictogrammes en lien avec la scolarité, vous pouvez aussi consulter ce site : https://www.laclefacile.org/  
  • PCS dans Boardmaker / MindExpress, etc (en anglais.) ou CENOMY 
  • Pics for PECS : 
  • Pictos Makaton : 
  • Pictoselector (gratuit) :
  • SantéBD, Pictos pour la santé : (c’est notre coup de cœur du moment, ce site propose des pictos mais aussi des fiches personnalisables au plus proche de la personne concernée, des explications en FALC sur une multitude de sujet autour de la santé !)
  • Des pictogrammes en relief pour les personnes présentant une déficience visuelle, c’est simple et très utilisé au FAM de Beaubois (VoirEnsemble) 

Logiciels de CAA complets :

OUTILS D’ÉVALUATION

Questionnaires qualitatifs, grilles d’évaluation :

OUTILS POUR FACILITER LA COMPRÉHENSION ET STRUCTURER L’ENVIRONNEMENT

Outils visuels de soutien à la compréhension :

Facile à Lire et à Comprendre (FALC) :

OUTILS D’EXPRESSION

Outils basiques (pictogrammes) :

  • Makaton 
  • PECS
  • Tableaux de Langage Assisté :
    • Infographie 
    • Article complet 
    • Exemples de TLA (on est parti prenante – et complètement fan ! du pictogramme « autre chose, différent » qui laisse plus de possibilité à la personne pour la rendre autonome dans sa communication.) 
  • Talking Mats : (pour les plus bilingues d’entre nous, des vidéos concrètes d’exemples en anglais.) 
  • Inclunéa : Conçue par une orthophoniste, la sacoche Inclunéa a été pensée comme un support multi-fonctionnel pour classer et ranger des Aides visuelles (une sacoche « couteau suisse » à découvrir)

Outils basiques (signes, français signé) :

  • Association pour les signes avec bébé (livres, formations…) : (ce site internet est particulièrement doux et coloré. Signer avec les bébés est une pratique de plus en plus répandue dans les crèches.) 
  • COGHAMO : (le Coghamo est un langage gestuel ; il s’agit d’un langage simplifié au point de vue moteur car il est principalement destiné aux personnes avec un handicap moteur (vocabulaire réduit de 107 gestes permettant d’exprimer les besoins essentiels). 
  • Comptines signées : Makomptine en Makaton 
  • Dico gratuit de LSF : (Elix propose également des jeux de cartes qui permettent de découvrir la LSF de façon ludique. A partir de 54 cartes signe, lancez des défis à vos adversaires. Nous possédons depuis peu, celui sur les « Emotions et Sentiments ». Laissez-nous le temps de faire quelques parties, nous vous ferons un retour !) 
  • Histoires en makaton : (ces vidéos permettent de retrouver les histoires de Trotro, T’Choupi et Guguss !) 

Outils basiques électroniques (high-tech) :

  • Helpicto (traduit en picto ce qu’on dit) :
  • Nikitalk 
  • PECS 
  • Let Me Talk : (c’est une application d’aide à la communication (CAA) gratuite pour Android, qui prend en charge tous les domaines de la vie quotidienne « pour redonner une voix à tous ».) 
  • Mopikto 
  • Talk Tablet Pro : (application tablette à télécharger – environ 30€. La synthèse vocale est disponible en plusieurs langues.) 

Outils robustes à base de pictogrammes :

  • Comparatif de quelques applis robustes  
  • AVAZ 
  • Minspeak : (En gros, MinSpeak est un système de communication (une appli si vous voulez), qui est installé en français uniquement sur un appareil dédié à la communication qui s’appelle un « Accent ». Mais il nous semble qu’une version d’essai gratuite est téléchargeable sur ordinateur.) Voici une vidéo de présentation de l’outil Minspeak
  • PODD 
  • Proloquo2Go 
  • Snap Core First  (existe aussi dans l’AppStore) 
  • LifeCompanion : assistant numérique sur mesure et gratuit pour l’aide à la communication (orthographique, pictographique, phonétique) avec accessibilité motrice, visuelle… 
  • Chaîne Youtube « Tobii Dynavox Français » 
  • Super Core (Grid3) 

Outils de communication à accès occulaire :

  • Tableau récapitulatif des outils (mis à jour le 8 février 2022) Merci à Florine Pryen, ergothérapeute au sein d’un I.E.M à Houplines (59) pour ce tableau récapitulatif et synthétique 
  • Wyes : lunettes connectées 

Outils de CAA textuels :

Outils CAA pour déficience visuelle / pictos tactiles :

OUTILS DE TRANSMISSION DES INFORMATIONS

Outils pour faciliter les échanges :

RECENSEMENT D’OUTILS

Sites, liens divers :

3/ LES ACTEURS DE LA CAA

ASSOCIATIONS

Association de promotion de la CAA :

En région :

  • AACtive (association militant pour la diffusion de la CAA et proposant des événements et espaces de rencontres) 
  • Collectif CAA Ma Voix Mes Droits (familles et professionnels et personnes motivées pour améliorer la prise en charge de personnes avec troubles de la communication)
  • AbraCAAdabra (organisme qui accompagne dans le Gers des utilisateurs, des familles, des professionnels pour co-construire une démarche CAA, la mettre en oeuvre et la faire évoluer) 

ORGANISMES DE FORMATION

Organismes proposant des formations sur la CAA en général et/ou des outils en particulier :

PARTENAIRES COMMERCIAUX, REVENDEURS

Editeurs de solutions de CAA (ayant une page française) :

4/ LES HISTOIRES VÉCUES DE CAA

BLOGS, TÉMOIGNAGES DE PARENTS

Blog de parents :

Témoignages de parents :

Expériences de professionnels :

LIVRES, FILMS

Livres – témoignages d’utilisateurs de CAA :

Annie Sullivan & Helen Keller, Joseph Lambert (BD) « Née en 1880 dans l’Alabama, la petite Helen Keller devient aveugle et sourde à l’âge de dix-neuf mois, probablement des suites d’une méningite. Elle devient alors incapable de communiquer avec son entourage, si ce n’est avec quelques gestes maladroits. Sa vie va être bouleversée à l’âge de six ans quand ses parents engagent Annie Sullivan comme gouvernante. Annie Sullivan, alors âgée de 20 ans, vient de finir ses études à l’Institut pour aveugles Perkins. Elle-même mal voyante, elle a appris à enseigner la langue des signes dans cette institution précurseur. Elle va prendre en charge l’éducation de Helen Keller, et au fil des mois elle va réussir non seulement à établir un contact avec l’enfant, mais à lui apprendre le langage des signes, puis l’écriture. Les deux femmes resteront amies à vie. Helen Keller deviendra une figure de la société américaine, écrivain féministe, elle mènera également un combat politique, sera membre du parti socialiste américain et créera une fondation. Complémentaire des livres ou films existant à propos d’Helen Keller, cette bande dessinée est centrée sur l’histoire de cette extraordinaire rencontre et sur les nombreux obstacles contre lesquels va buter Annie Sullivan dans une famille très conservatrice du Sud des États-Unis. Une incroyable leçon d’humanité, magnifiquement dessinée par Joseph Lambert. »

L’histoire d’Helen Keller, Lorena A. Hickok « À la suite d’une maladie, Helen devient aveugle, sourde et muette. Brisés, ses parents abandonnent peu à peu tout espoir de la sortir de l’isolement auquel elle est condamnée. Pourtant, une jeune institutrice va parvenir, à force de patience et de dévouement, à lui apprendre le langage des signes, puis la parole. Une histoire vraie et, par là, d’autant plus touchante, racontée avec simplicité et pudeur. L’un des livres les plus authentiques écrits sur la « différence ». »

Quand j’étais invisible, Martin Pistorius « A douze ans, Martin tombe inexplicablement malade. II devient totalement muet, incapable du moindre mouvement. Les médecins affirment alors que le cerveau de l’enfant est complètement détruit. En réalité, si le corps de Martin est inerte, son esprit fonctionne parfaitement. Littéralement prisonnier, il ne peut même pas cligner des yeux pour se manifester. Le pire, ce sont ces infirmières qui le traitent désormais comme une chose négligeable, alors qu’il est parfaitement conscient de ce qui se passe. Et puis, un jour, après onze années de cauchemar, un thérapeute entrevoit de la vie chez Martin. Grâce à des soins – enfin – adaptés, le jeune homme se « réveille » peu à peu à la vie, recommence à parler et à marcher. Un formidable combat, une extraordinaire renaissance ».

La Vie de Stephen Hawking, Jane Kent « Mon nom est Stephen Hawking. Malgré une grave maladie, je suis devenu un des scientifiques les plus influents de notre époque. J’ai étudié les trous noirs et l’origine de l’Univers et j’ai proposé des théories réellement novatrices. La vie est un don précieux, alors, comme moi, tire profit de chaque jour et ne laisse jamais quoi que ce soit éteindre ta flamme. » Stephen Hawking »  (pour acheter l’ouvrage, qui existe aussi en film !) 

Le Cri de la Mouette, Emmanuelle LABORIT « Emmanuelle n’a jamais connu que le silence. Le monde, autour d’elle, n’était qu’une étrange représentation de mimiques, de bruits et de gestes mystérieux. Alors, pour s’évader de cette prison, pour clamer son existence, elle s’est mise à crier. Des cris d’oiseau de mer, disaient ses parents. C’est ainsi qu’elle est devenue la mouette. Mais, à sept ans, Emmanuelle découvre le langage des signes. Le monde intelligible s’ouvre enfin et elle devient une petite fille rieuse et « bavarde ». Aux désarrois de l’adolescence qui vont suivre, s’ajoute la révolte devant l’ostracisme social dont sont frappés les sourds. Mais très vite la réaction, la lutte et la victoire finale sur elle-même : son triomphe au théâtre dans « Les enfants du silence », son combat pour faire connaître les droits de trois millions de sourds. »

Les clés de mon existence, Bassel Maleki « Je souffre d’une infirmité motrice cérébrale. Mon corps bouge dans tous les sens et je ne sais pas le contrôler. J’ai le visage sans cesse crispé, ma bouche ne se ferme pas normalement et je salive beaucoup. Je ne sais pas marcher, je suis dans une voiturette électrique. Je ne sais pas du tout utiliser mes mains ! Je ne travaille qu’avec mes pieds sur l’ordinateur. Je suis capable de communiquer en écrivant, car je ne parle pas non plus. »

Les fabuleuses aventures d’Aurore, Douglas Kennedy et Joann Sfar « Autiste, Aurore ne parle pas. Mais elle écrit sur sa tablette à la vitesse de la lumière. Et elle a un secret : Elle lit dans les yeux des autres : Maman, Pap’, sa grande sœur Emilie, mais aussi Lucie, la meilleure amie d’Emilie, harcelée à l’école. Le jour où Lucie disparaît à Monster Land, le parc d’attractions, Aurore s’improvise détective… »

Le silence de Mélody, Sharon M. Drapper « Quand j’ai eu deux ans, tous les souvenirs avaient des mots, et tous mes mots avaient une signification. Mais seulement dans ma tête. Je n’ai jamais prononcé un seul mot. J’ai bientôt onze ans. »

Prenez le temps de nous écouter, GILDEC 69, APF : BD écrite par des personnes communiquant autrement 

Films :

Le Scaphandre et le Papillon, DVD « Après un accident vasculaire cérébral, le journaliste Jean Dominique Bauby se retrouve entièrement paralysé, à l’exception de son oeil gauche, qu’il va cligner pour parvenir à communiquer. Adaptation de l’autobiographie de J.D. Bauby atteint du locked-in syndrome. »

Marie Heurtin, DVD « Cette histoire est inspirée de faits réels qui se sont déroulés en France à la fin du 19ème siècle. Née sourde et aveugle, Marie Heurtin, âgée de 14 ans, est incapable de communiquer avec le reste du monde. Son père, modeste artisan, ne peut se résoudre à la faire interner dans un asile comme le lui conseille un médecin qui la juge « débile ». En désespoir de cause, il se rend à l’institut de Larnay, près de Poitiers, où des religieuses prennent en charge des jeunes filles sourdes. Malgré le scepticisme de la Mère supérieure, une jeune religieuse, Sœur Marguerite, se fait fort de s’occuper du « petit animal sauvage » qu’est Marie et de tout faire pour la sortir de sa nuit… »

5/ Des exemples et initiatives en région Midi-Pyrénées

Exemples de supports de CAA ou de ressources mis en pratique par des partenaires (familles, professionnels).

ASEI – Plateforme de prêt de matériel dédiés aux troubles des apprentissages dans le cadre de la formation professionnelle ou du maintien dans l’emploi

OPTEO Boraldette – Charte de l’accompagnement de la vie affective et sexuelle à la MAS 

OPTEO Les Babissous – Livret d’accueil « à la découverte du Sessad » 

OPTEO Boraldette – Fiche de communication utilisée à la MAS 

IJA – Outil de communication alternative pour une jeune aveugle 

CAApables – Profil de communication multimodale

Remarcaables – Une association et une boutique pour donner à un utilisateur de CAA l’opportunité de contribuer socialement, et de créer du lien avec d’autres utilisateurs de CAA 

Ou ailleurs…

CREAI Nord-Pas de Calais – recueil d’outils, de supports et de moyens de communication alternative en FAM et MAS, 2014 

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